当指尖的彩纸折成含苞的花，当 “杨靖宇” 这个名字从绘本里走到孩子眼前，邹平市图书馆的绘本馆里，一场关于 “英雄”的对话，正以最温柔的方式展开。 “老师，杨靖宇将军为什么能在雪地里待那么久啊？”老师没有直接给出答案，而是翻到课件中 “棉衣单薄、粮袋空空，却攥紧步枪” 的画面，用孩子能听懂的语言，还原这位抗日英雄最后的日子 —— 零下 40 度的严寒里，他靠树皮、棉絮充饥，坚守阵地直至生命最后一刻；敌人剖开他的腹部，只找到未消化的草根和棉絮，却找不到一丝 “放弃” 的痕迹。老师没有刻意渲染情感，而是平静地叙

当书香遇见科技，当机械萌宠邂逅求知少年，为进一步推动文旅融合发展，10月1日上午，邹平市图书馆和山东梁邹文化旅游发展有限公司联合开展“科技悦动，智趣同行”机器狗体验日活动，明星机器狗“笨笨”空降现场，用灵动的身姿、呆萌的互动和硬核的科技魅力，点燃了全馆读者的热情！ 活动一开始，工作人员牵着机器狗帅气登场，瞬间就成为了全场的焦点！它们迈着灵活又略带呆萌的步伐，精准地完成行走、奔跑、转身、作揖等一系列高难度动作，科技感直接拉满！在工作人员的引导下，“笨笨”与大小朋友们展开趣味互动，机智的反应和可爱的表现，让欢

一笔一画传文脉，一印一记藏初心。9月28日，在中国国际孔子文化节期间，邹平市图书馆开展“翰墨承典·印记铭心” 手抄经典活动。 精选《尚书》“政之本于德”、《论语》“见贤思齐” 等金句，一笔一画抄写间，既践行 “抄一遍胜读十遍” 的古人智慧，又在笔墨中静心修心、锤炼字迹。活动期间，读者们静心端坐，执笔挥毫，于一横一竖间体悟《尚书》的恢弘深邃，于一撇一捺中感受《论语》的智慧温度。现场气氛专注而雅致，只有笔尖划过纸张的沙沙声，仿佛一场与先贤的静谧对话。 从《尚书》的上古智慧到《论语》的处世箴言，本次活动不仅让读

当中秋的清辉邂逅国庆的红韵，当千年古琴的雅音漫过书香满溢的场馆，为弘扬中华优秀传统文化，9月27日，邹平市图书馆开展 “月满国庆·琴润中秋” 古琴雅集活动。 活动在清幽淡雅的古琴声中拉开帷幕。古琴爱好者们先后演绎了《秋风词》《关山月》等经典古琴曲目，琴音悠远，仿佛将观众带入诗意盎然的中秋月夜。随后，《月满西楼》《枉凝眉》等现代曲目的演奏，展现了古琴艺术的包容性与时代魅力。 活动还安排了精彩的诗词朗诵环节和书法展示环节，沉浸式感受中华传统文化的博大精深。活动最后，全体演奏者合奏《歌唱祖国》，激昂的琴声与嘹亮

9月27日上午，“绘本妈妈”宋老师在绘本馆与宝贝们一起分享了故事《一粒种子的旅行》。 活动伊始，老师打开一张中国地图后抛出个超有共鸣的问题：“小朋友们，你们去过哪里旅行呀？你们是怎么去的呀？” 孩子们争先恐后地分享着有的说爸爸开车去过青岛，有的说乘坐飞机去过新疆，还有的分享跟爸妈去公园的小故事。老师在欢声笑语中化身 “自然向导” 讲起种子的冒险：蒲公英靠风飞，苍耳粘在动物身上 “搭便车”，还结合小朋友的旅行经历类比 “种子也像你们一样，去不同地方看世界”，开启了一场场不靠脚的旅行。孩子们听得入神，仿佛自己

金秋送爽，书香传情，在国庆与中秋双节来临之际，为丰富武警官兵的精神文化生活，营造“书香军营”的浓厚氛围，邹平市图书馆走进武警邹平中队“悦读驿站”，送去了一批精心挑选的图书，用书香为坚守在岗位上的官兵们送上一份特别的节日祝福。 此次精心挑选的图书涵盖军事理论、历史文化、心理疏导、文学经典等多个领域，共计300册，充分考虑了官兵们的阅读需求与兴趣，旨在为军营注入新鲜文化活力。 未来，图书馆将继续深化军民融合，开展更多形式的文化拥军活动，用书香陪伴官兵成长，用文化力量助力强军事业。

在金风送爽、家国同庆的美好时节，由邹平市教育和体育局、邹平市文化和旅游局、邹平市档案局主办，邹平市老年人体育协会、邹平市图书馆承办的“再铸夕阳辉煌 翰墨金秋飘香”邹平市老年体协书画摄影展在图书馆开幕。 邹平市老年体协主席田汝孝，邹平市文化和旅游局党组书记王萌，邹平市档案馆馆长刘凯，邹平市老年体协副主席槐霞、孙寿明，邹平市图书馆党支部书记、副馆长崔凯，邹平市老年体协书画摄影专委会主任辛光磊参加开幕仪式。邹平市教体局党组成员、体育事业服务中心主任、体育学校校长张希庆主持活动。 本次展览以“再铸夕阳辉煌 翰墨金

秋分至，昼夜均，寒暑平。9月21日，邹平市图书馆开展“悦读四季·二十四节气”琉璃发簪制作手工活动。 活动开始，主讲老师围绕秋分节气的物候特征、民俗传统展开讲解，结合 "雷始收声、蛰虫坯户、水始涸"的物候特点生动阐释节气智慧，并引入琉璃工艺与簪饰文化的关联。 随后的制作环节中，孩子们在老师的指导下，花瓣做基底，铜丝缠绕，零散的琉璃片在大家手中变成了精美的花朵发簪，传统之美在孩子们的指尖绽放出新的生机。

9月20日，图书馆“绘本妈妈”包老师在绘本馆与宝贝们一起分享了故事《如果你头上长了角》。 包老师巧妙地将“与众不同”的担忧转化为一场奇妙的冒险，引导孩子们思考：如何面对自身的“差异”？是隐藏起来，还是勇敢地接纳它？包老师以幽默和温暖的方式，与孩子们探讨了自我认同和包容他人的主题，告诉每一个孩子“与众不同”是最精彩的地方。孩子们沉浸在故事中，积极发言，分享如果自己长了角会怎么做。 最后在包老师的引导下，孩子们发挥想象力，用彩色太空泥捏出自己独一无二的“奇趣角”，现场充满欢声笑语，用色彩与想象延续故事的温暖。